为进一步推进学校内涵建设，加强专业建设与课程建设，4月23日，学校邀请教育部职业技术教育中心研究所研究员、高等职业教育研究中心主任姜大源教授来校作题为“工作过程系统化课程开发方法与理论创新”的专题培训。

姜大源教授立足工作过程系统化课程的基本概念和开发方法，从现代职业教育体系构建“小道”与“大道”的哲学命题、现代职业教育体系构建的框架设想、课程改革以及人的可持续发展的综合思考等展开论述。他提出，职业教育是跨界的教育，在职业与教育之间建立跨界的桥梁是目前从事高职教育工作者必须思考的问题，课程作为人才培养的核心，是实现教育跨界的媒介。

姜大源教授以高职院校工作过程系统化课程开发为典型案例，从课程开发要素、课程体系结构、课程单元结构、学习情境设计方法、教学设计、理论依据、中高职课程衔接等方面深入浅出地讲解了具体做法。同时，他还对工作过程系统化课程的教学实施做了深入剖析。最后，姜大源教授还围绕中高职衔接和教育层次问题、技术与技能关系问题进行了阐述，并在此基础上提出了中职、高职专科、高职本科多层次中高职协调发展的职业教育体系构建设想。

姜大源教授旁征博引，语言生动幽默，讲解结合实例，通过对不同专业的课程设计，为工作过程系统化课程开发的应用提供了可资借鉴的范本，有助于教师开阔课程建设的思路，为学校今后全面展开基于工作过程的系统化课程开发奠定了扎实的基础。

报告会由肖必恒副院长主持，部分校领导、全体专兼职教师、辅导员、教务管理人员和示范建设对口合作院校教师代表，参加了报告会。

（示范办 俞腾银/文、吴冉袆/图）

编辑：何雯娟

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