根据中央统一部署，省委办公厅《印发<关于在全省党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育实施方案>的通知》（川委办〔2016〕14 号）、省委组织部《关于印发党政机关开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育指导意见》（川组通〔2016〕30 号）、省直机关工委《关于指导全省党政机关开展“两学一做”学习教育的通知》（川直工委〔2016〕39 号）和省教育工委《关于做好高等学校“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育有关工作的通知》（川教工委函〔2016〕23 号）要求，结合实际，现将我校开展“两学一做”学习教育工作安排如下：

一、充分认识学习教育的重要意义

开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育（以下简称“两学一做”学习教育），是面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，是加强党的思想政治建设的重要部署，对推动全面从严治党向基层延伸、保持发展党的先进性和纯洁性的重要抓手。通过开展“两学一做”学习教育，使全校党员进一步坚定理想信念，进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，进一步树立清风正气，进一步强化宗旨观念，教育引导职工党员做“政治过硬、教书育人、实绩突出、爱岗敬业”的党员，学生党员做“信仰坚定、刻苦钻研、积极向上、成才成长”的党员，更好地为办好群众满意的教育、全面提高学校整体办学水平凝聚力量。

二、准确把握学习教育的总体要求

——坚持正面教育、理论武装。“两学一做”学习教育，基础在“学”。要坚持把思想理论武装贯穿始终，组织全校党员深入学习党章党规，深入学习习近平总书记系列重要讲话，读原著、

学原文、悟原理，进一步拧紧思想“总开关”，坚定自觉地在思想上政治上行动上同以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致。

——坚持学用结合、创先争优。“两学一做”学习教育，关键在“做”。要坚持理论联系实际，把学习教育向党的中心工作

和学校中心工作聚焦聚力。坚持“做”的基本是合格、追求是优秀，引导党员把做合格党员作为基本要求、把做优秀党员作为高标追求，在创先争优中更好地保证合格，展示共产党人的优良风貌和时代精神。

——坚持问题导向、注重实效。“两学一做”学习教育，根本在解决问题。“学”要带着问题学，“做”要针对问题改。按照区分层次、有针对性解决问题的要求，着力解决一些党员理想信念模糊动摇的问题，着力解决一些党员党的意识淡化的问题，着力解决一些党员宗旨观念淡薄的问题，着力解决一些党员精神

不振的问题，着力解决一些党员道德行为不端的问题，抓好不严不实突出问题整改，确保学习教育取得实效，推动党的作风不断好转。

——坚持领导带头、以上率下。“两学一做”学习教育，标杆在领导。党员领导干部要学在先、做在前、知之深、信之笃、行之实，带头在政治定力、担当精神、工作方法、敬业精神、清正廉洁上向党中央看齐，向党的理论和路线方针政策看齐。凡是党要求党员做到的，党员领导干部首先做到；凡是党要求党员不做的，党员领导干部带头不做。

——坚持区别情况、分类指导。“两学一做”学习教育，重在增强针对性。要区别普通党员和党员领导干部，分别确定学习的内容要求、方式方法和重点解决的问题，针对教师党员和学生党员作出具体安排。发挥党支部自我净化、自我提高的主动性，防止大而化之，力戒形式主义。

三、聚焦亟待解决的突出问题

按照区分层次、有针对性解决问题的要求，联系学校实际和师生党员特点，注重解决好以下问题。

（一）理想信念方面。教职工党员重点解决对党章党纪、对习近平总书记关于教育工作系列重要讲话精神缺乏系统学习；抓好学校意识形态工作重要性紧迫性认识不深、警惕不足等问题。学生党员重点解决理论学习不主动，入党动机利己倾向，理想信念不够坚定，推崇西方价值观念，知党信党爱党护党意识不强等问题。

（二）遵规守纪方面。教职工党员重点解决职业道德意识不够强、为人师表不够，缺乏爱心，歧视学生；教学研究不够，课堂教学不严谨；从教不廉，职工党员违犯师德“红七条”等问题。学生党员重点解决纪律观念不强，随意发表不良言论，不按规定参加组织生活、缴纳党费，有的存在宗教信仰倾向等问题。

（三）作用发挥方面。教职工党员重点解决思想固化，开拓创新不够，业务钻研不精，工作态度不端正等问题。学生党员重点解决上进心不强，责任意识淡薄，对个人与集体的关系认知模糊等问题。

（四）组织建设方面。重点解决“三会一课”、民主评议党员等制度不够健全，师生党支部生活不正常；党员发展重数量轻质量、重发展轻培养，思想入党不到位；党务干部队伍薄弱，人员兼职多待遇低、党务知识缺乏，工作积极性不高，党务工作经费保障不足等问题。

四、明确学习教育的主题内容

“两学一做”学习教育要突出“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”这个主题，在深学深悟、真信真用上下功夫，在抓常抓长、落细落小上见实效，真正把党的思想政治抓在日常，严在经常。

五、做实学习教育的主要措施

（一）开展“重温入党志愿、重温入党誓词”主题党日活动。在5月中旬前，党支部要开展一次主题党日活动，组织党员重温入党志愿和入党誓词，对照入党志愿谈理想、谈信念，对照入党誓词找标准、找差距，以当初入党时的真诚和激情坚定理想信念，增进对党的感情。

（二）围绕专题开展学习讨论。要在认真学习党章党规和习近平总书记系列重要讲话基础上，深入学习《习近平关于教育工作重要论述摘编》，学习《职业教育法》《高等教育法》《教师法》《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》等法律法规及教育部《关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》，《四川省坚持和完善党委领导下的校长负责制的实施办法》等规范制度。学习讨论要学习革命先辈和身边先进典型，深刻反思系统内发生的违纪违法案件，自觉讲政治、懂规矩、守纪律。以党委会、党委中心组等形式，定期组织集中学习，每次确定1个专题开展交流研讨。各党支部要制定学习计划，党小组定期组织党员集中学习。党支部每季度召开1次党员大会，每次围绕1个专题组织讨论，每个专题讨论不得少于1天。第一个专题，教职工党员重点学习讨论能否坚持立德树人、坚持党的领导和社会主义办学方向，做社会主义政治家、教育家和管理家；学生党员重点学习讨论能否牢记党员身份，自觉在思想上政治上行动上与以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致。第二个专题，教职工党员重点学习讨论能否坚持“学高为师、身正为范”的职业操守，始终把为人民服务、为学生服务、为社会服务作为行为指南和实践遵循；学生党员重点学习讨论能否树立正确的世界观、人生观、价值观，激发社会主义主人翁意识，发挥示范作用。第三个专题，教职工党员重点学习讨论能否遵守党章党规，遵守社会公德、职业道德和家庭美德，带头弘扬社会主义道德风尚，做到为人师表；学生党员重点学习讨论能否遵守各项规章制度，始终保持志趣高雅，树立学习生活的信心，保持乐观的情绪，磨练顽强的意志。

（三）联系实际创新方式讲党课。学校党委成员要结合意识形态领导权、五大发展理念等，为分管（联系）部门党支部讲党课。遴选一批教学能手、岗位模范、退休老教师等，联系个人实际在校内讲党课。组织理论专家在校内开展巡回党课辅导。“七一”前后，党支部要结合开展建党95周年纪念活动，集中安排一次党课。

（四）高质量开好专题组织生活会。12 月底前，党支部要围绕“两学一做”主题，召开一次专题组织生活会。会前，党支部书记及支委成员要面向学校领导、各支部、支部党员、学生、家长广泛征求意见，查摆在思想、作风、纪律等方面存在的问题。在会上，支部书记要带头开展批评和自我批评，支委成员要结合职能职责，进行党性分析。会后，要逐项梳理分析，建立问题、责任、整改三张清单，并在一定范围内公示。党员领导干部要以普通党员身份参加所在党支部的组织生活会。

（五）严格程序严格标准开展民主评议党员。结合专题组织生活会，按照个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序开展民主评议党员工作。每名党员都要对照党员标准，实事求是地作出自我评价。党员之间要本着实事求是的原则，从帮助同志出发互相进行评议。结合民主评议，党支部书记及支委成员要与每名党员谈心谈话。党支部综合民主评议情况和党员日常表现，确定评议等次，对优秀党员予以表扬；对有不合格表现的党员，按照党章和党内有关规定，区别不同情况，稳妥慎重给予组织处置。

（六）开展师生党员“五创五带头”示范行动。在我校开展“五创五带头”活动，一线教师党员创建“教育教学先锋岗”，带头教书育人；教育科研党员创建“科研攻关创新岗”，带头攻坚克难；机关党员创建“管理服务模范岗”，带头尽责履职；后勤服务党员创建“保障服务标兵岗”，带头提升水平；学生党员创建“成长成才进步岗”，带头树立形象。广大党员佩戴党徽，亮出党员身份，结合教育扶贫工作，组织开展丰富多彩的支农、支教等活动，以实际行动敬业修德、奉献社会。

（七）领导干部做表率。学校党委成员要下到支部，推动学习教育扎实开展。严格执行双重组织生活制度，带头参加学习讨论，带头谈体会、讲党课、作报告，带头以普通党员身份参加所在党支部的组织生活会、民主评议，带头履职尽责、立足岗位作贡献、知行合一推动工作，与党员一起接受教育，发挥带学促学作用。年度民主生活会要以“两学一做”为主题，党员领导干部把自己摆进去，查找存在的突出问题，抓好整改落实。

五、加强开展学习教育的组织领导

把“两学一做”学习教育作为当前首要政治任务，思想上高度重视，工作上落实责任，组织上提供保障，做到“尽好责”、“抓到位”、“见实效”， 真正把党的思想政治建设抓在日常，严在经常，确保“两学一做”学习教育有力有序有效推进。

（一）成立领导机构，强化工作保障。学校成立“两学一做”学习教育领导小组，负责制订学校实施方案并组织实施。领导小组下设办公室，负责学习教育的日常工作。办公室下设综合组、宣传组、督导组。各党支部要参照学校“两学一做”学习教育领导小组成立本单位的学习教育领导机构，参照学校实施方案制订本支部的工作方案。

（二）建立联系基层制度，落实领导责任。校领导班子成员要指导分管部门和联系单位的“两学一做”学习教育。主要领导要承担第一责任人，班子成员要履行好“一岗双责”， 对所辖党支部进行全覆盖、全过程的现场指导，切实做到领导落实、力量落实、责任落实。各党支部书记要承担起主体责任，不仅要管好干部、带好班子，还要管好党员、带好队伍，层层传导压力，从严从实抓好学习教育。

（三）明确学习内容， 抓住学习关键。“两学一做”学习教育，要突出“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”这个主题。基础在学，关键在做。全校党员要把学习党章党规与学习习近平总书记系列重要讲话统一起来，在学系列讲话中加深对党章党规的理解，在学党章党规中深刻领悟系列讲话的基本精神和实践要求。关键引导党员保持政治本色，坚定正确政治方向，践行党的宗旨，加强党性锻炼，增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。以知促行、知行合一，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员，充分发挥先锋模范作用。

（四）强化宣传引导，营造舆论氛围。有效发挥校报校刊、校内宣传栏、校园广播和学校官网的平台作用，采用师生喜闻乐见的形式，及时报道学习教育的进展情况和实际成效。强化典型引路和舆论监督，挖掘正反两方面的典型，以身边事激励、警示身边人。加强正面舆论引导，以浓厚的舆论氛围，积聚起推动“两学一做”学习教育的正能量。